De Vilde Unge

De Vilde Unge i Aalborg Øst

Af Sune Qvotrup Jensen

I de seneste år har en væsentlig del af den offentlige debat drejet sig om etnisk blandede grupper af 'Vilde Unge' på kant med samfundet. Gennem pressen får vi et bestemt billede af disse grupper, der ofte betegne som 'kriminelle andengenerationsindvandrere'.

I denne undersøgelse kommer vi tæt på en af grupperne. Den viser sig at rumme andet og mere, end man umiddelbart skulle tro.

Med afsæt i teoretiske overvejelser om etnicitet, kultur og subkultur beskrives seks træk, der kendtetegner gruppems kollektive subkultur: En særlig måde at bruge sprog på, et konfliktfyldt forhold til skoler og institutioner, småkriminalitet, hip hop stil, en tendens til at strejfe rundt i byens rum samt en ekspressiv form for maskulinitet.

Et af bogens budskaber er, at skabelsen af en kollektiv subkultur med disse træk må forstås og forklares som en reaktion på, eller en kreativ bearbejdning af, de unges livsvilkår.

Undervejs får vi i tilgift et indblik i en bydel, som på mange måder er et typisk eksempel på den type af byområder, hvor der findes grupper af 'Vilde unge'.

Projekt De Vilde Unge : En evalueringsrapport

Af Esther Malmborg og Jimmie Gade Nielsen

Indhold:

• Forord af Winnie Larsen, borgmester i Familie og Arbejdsmarkedsforvaltningen
• Baggrunden for projekt De Vilde Unge
• Om evalueringen
• Hvad laver man i projekt De Vilde Unge
• Vilde unge med vilde problemer
• Forandringer i de unges adfærd og hverdagsliv
• Projektorganisering
• Arbejdsmetoder
• Formidling og implementering
• Uddybning af projekterfaringer
• Konklusion og Perspektiver
• Efterskrift
• Litteratur

Vilde Læreprocessor : Partnerskaber og logebrødre : Evaluering af Vilde Læreprocesser 1

Af Søren Langager

Første rapport fra den eksterne evaluering af Vilde Læreprocesser som gennemføres af Danmarks Pædagogiske Universitet. Rapportens overordnede tema er Vilde Læreprocesser som institution og orgnaisation. Hvorledes ser Vilde Læreprocessers aktiviteter ud og hvordan spiller de med og mod den socialpolitiske udvikling på ungeområdet? Hvilke netværk er børende i forskellige initiativer for marginaliserede unge, og - ikke mindst - på hvilke måder søger de at omsætte deres socialpædagogiske erfarinfer og holdninger til praksis.